オープンスペースに、「１年間の学び」を掲示しました。

子どもたちが、どの時期に何を学ぶのかが分かり、主体的に学習に取り組むことをねらいとしています。

また、教科同士のつながりや、教科と行事等とのつながりも見つけられるといいなと思います。

そして、教員側も、これをもとにカリキュラムマネジメント（どの時期に何を学ぶのが効果的か）に取り組みます。